林之晨
1 9 4 0年秋天，蔣介石掀起了第二次反共高潮，一時(shí)之間， 國民黨特務(wù)肆意橫行，為非作歹，氣焰囂張。當(dāng)時(shí)，著名教育家陶行知在重慶合川和北碚之間的古圣寺為難童創(chuàng)辦了一所育才學(xué)校，國民黨當(dāng)局認(rèn)為：育才學(xué)校是“紅色”學(xué)校，揚(yáng)言要封閉。因此，地痞、特務(wù)多次到校搗亂。加之物價(jià)飛漲，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)困難，師生一日三餐眼看難以為繼。陶行知整天窮于應(yīng)付一個(gè)又一個(gè)的困難，心力交瘁，終于病倒在床。
就在陶行知一籌莫展之際， 9月22日傍晚，周恩來、鄧穎超在《新華日?qǐng)?bào)》記者張曉梅的陪同下，專程從重慶驅(qū)車到北碚，探望正在生病的陶行知。
數(shù)帆樓——周恩來發(fā)表振奮人心的抗戰(zhàn)演講
當(dāng)時(shí)，陶行知一家已從北碚公園的清涼亭搬到文星灣的一個(gè)碉樓里居住，對(duì)于周恩來和鄧穎超的到來，全家人激動(dòng)不已，高興萬分。陶行知把育才學(xué)校指導(dǎo)部主任吳勃請(qǐng)來，共同匯報(bào)學(xué)校的情況。
周恩來聽后，分析了形勢(shì)并指出：一方面育才師生要提高警惕，采取措施，有備無患；另一方面要教育師生，在極端困難的時(shí)候堅(jiān)持教學(xué)工作，樹立最后勝利的信心。周恩來還建議育才學(xué)校秘密準(zhǔn)備一條大木船，一旦形勢(shì)有變，師生可乘船溯嘉陵江北上廣元，再由八路軍辦事處幫助轉(zhuǎn)入解放區(qū)。
碉樓一聚，加上周恩來一席話，陶行知不由精神大振，病痛不覺消減大半。第二天，陶行知不顧周恩來和鄧穎超的勸阻，堅(jiān)持陪同他們到北溫泉公園。因?yàn)榫驮跀?shù)帆樓，周恩來和鄧穎超要約見剛從上海輾轉(zhuǎn)來到北碚復(fù)旦大學(xué)的陳望道教授。
陳望道是我國著名的教育家，早年留學(xué)日本，回國后參與了新文化運(yùn)動(dòng)和馬克思主義的宣傳，曾擔(dān)任《新青年》雜志的編輯。1920年，是他在中國第一個(gè)完整翻譯并出版《共產(chǎn)黨宣言》。長期以來，他都是我黨的忠實(shí)朋友。
周恩來要到北溫泉！陳望道把這消息告訴了住在北碚的許多知名人士。大家聞?dòng)嵹s來，聚集在數(shù)帆樓的會(huì)議室里，盼著聆聽周恩來對(duì)抗戰(zhàn)形勢(shì)的分析和對(duì)策的講述。
當(dāng)時(shí)，在國際上，日本侵略者與德國、意大利簽訂軍事同盟條約，勾結(jié)起來形成法西斯聯(lián)盟；在國內(nèi)，日本侵略者加緊“誘降”活動(dòng)，極力破壞抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；同時(shí)，國民黨頑固派不斷制造軍事摩擦和流血事件。人們擔(dān)憂國共合作的前景， 擔(dān)憂抗戰(zhàn)的前途。在大家見面后，陳望道急迫地向周恩來提出心中的擔(dān)憂。
面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)諸位熱切的眼神， 周恩來走上講臺(tái)，朗聲講道： “陳先生，各位先生，當(dāng)前，擺在每一個(gè)人面前的國際局勢(shì)與中國抗戰(zhàn)的問題，很顯然地，這是每個(gè)人都在考慮的問題。兄弟個(gè)人提出九個(gè)問題和答案供獻(xiàn)大家參考。第一個(gè)，世界往哪個(gè)方向走；第二個(gè)，中國向哪個(gè)方向走；第三個(gè)，歐戰(zhàn)向哪個(gè)方向發(fā)展；第四個(gè)，日美關(guān)系向什么方向發(fā)展；第五個(gè)，蘇聯(lián)保持什么立場(chǎng)；第六個(gè)，中國采取什么立場(chǎng)；第七個(gè)，日本能否結(jié)束中國事件；第八個(gè)，中國有沒有嚴(yán)重的困難和妥協(xié)投降的危機(jī)；最后，第九個(gè)答案是，中國怎樣才能使抗戰(zhàn)進(jìn)步？”
周恩來一口氣講完報(bào)告的提綱，大家不約而同地噓出一口積郁心中的悶氣，私語道：“這下都解決了！”
周恩來不緊不慢地將問題一一講述，有事實(shí)，有分析， 有結(jié)論。聽者鴉雀無聲，頻頻點(diǎn)頭。
一連三個(gè)小時(shí)的講述即將結(jié)束時(shí)，周恩來大聲說道：“抗戰(zhàn)本身就是推動(dòng)進(jìn)步的基本力量……我們不必性急，在患難中能夠看出誰是真正的朋友，只要全國的人民一致要求團(tuán)結(jié)，齊心對(duì)付敵人，團(tuán)結(jié)是沒有問題的， 勝利一定是我們的！”
熱烈的掌聲久久未停息，大家如沐嘉陵江畔吹來的清風(fēng)，倍感親切和鼓舞。陶行知聽了這場(chǎng)報(bào)告，頓覺信心倍增，找到了解決困難的辦法。
古圣寺——周伯伯、鄧媽媽鼓勵(lì)孩子成為國家棟梁
1940年9月24日一早，陶行知執(zhí)意陪同周恩來一行乘坐小木船，沿嘉陵江逆水至合川草街子，登岸步行五華里，到達(dá)坐落在鳳凰山的育才學(xué)校。
他們的到來，使整個(gè)學(xué)校沸騰起來，全校師生舉行了熱烈的歡迎會(huì)。大會(huì)主席楊秉蓀，一位12歲的音樂組學(xué)生；司儀孫振俠，一位13歲的朝鮮族小姑娘， 是學(xué)校戲劇組學(xué)生。她們用帶著稚氣的語言主持大會(huì)，情真意切。
周恩來很激動(dòng)。他走上講臺(tái)說：“你們這些孩子，都是從戰(zhàn)火紛飛的地區(qū)，輾轉(zhuǎn)流離，經(jīng)過長途跋涉來到這里的。你們都是科學(xué)家或藝術(shù)家的幼苗，扎根在這教育的園地，有著像陶先生這樣的園丁精心培養(yǎng)，一定會(huì)健康成長，像鳳凰山的參天大樹一樣，成為國家的棟梁?！?
鄧穎超也上臺(tái)講話。她講述去年周恩來到莫斯科治傷，見到的蘇聯(lián)兒童學(xué)習(xí)生活情況，講了紅軍二萬五千里長征的故事，勉勵(lì)大家好好學(xué)習(xí)，創(chuàng)造美好未來。
散會(huì)后，同學(xué)們簇?fù)碓谥芏鱽砗袜嚪f超身邊，請(qǐng)求“周伯伯”“鄧媽媽”題字留念。周恩來在孩子們的本子上寫上同一句話：“一代勝似一代?！编嚪f超寫的是：“未來是屬于孩子們的。”
周恩來和鄧穎超這次到育才學(xué)校，在古圣寺住了兩天，白天分別給老師和同學(xué)們作報(bào)告，觀看同學(xué)們專門排演的音樂、戲劇節(jié)目，晚上召集中共育才學(xué)校支部會(huì)，研究和安排應(yīng)變計(jì)劃，布置如何轉(zhuǎn)移的準(zhǔn)備工作。同時(shí)， 他們還特別關(guān)心李遠(yuǎn)芃（即后來的國務(wù)院總理李鵬）同學(xué)的生活學(xué)習(xí)情況。鄧穎超請(qǐng)《新華日?qǐng)?bào)》記者張曉梅拍下了她與李遠(yuǎn)芃的合影，留下永遠(yuǎn)的紀(jì)念。
9月26日，周恩來、鄧穎超返回重慶后，立即從自己并不寬裕的生活費(fèi)中給陶行知寄去400 元錢。特別注明捐贈(zèng)給育才學(xué)校，為同學(xué)們購買體育器具之用。
這400元給育才師生極大的鼓舞。育才學(xué)校在國民黨發(fā)動(dòng)皖南事變后，處境更加困難，但這絲毫不能動(dòng)搖陶行知辦學(xué)的信心。他在1941年4月的一次學(xué)校朝會(huì)上講道：“由于物價(jià)飛漲， 反動(dòng)派的封鎖迫害，學(xué)校經(jīng)費(fèi)已臨山窮水盡、難以維持之境。但為了人才幼苗的培養(yǎng)，我不怕反動(dòng)派的恐嚇、威脅。除非中華民族都沒有飯吃了，那時(shí)也只有大家餓死。育才一定要辦下去，絕沒有自動(dòng)停辦之理。最近有幾位好心朋友對(duì)我說，環(huán)境如此艱難，丟下育才吧！你何必頂著石臼做戲，抱著石頭游泳呢！我不是抱著石頭游泳，而是抱著愛人游泳，越游越起勁，要游過急流險(xiǎn)灘，達(dá)到勝利的彼岸?！?
懷著堅(jiān)定的信念，陶行知帶領(lǐng)育才學(xué)校的師生，最終走過了這段艱難之路。
（來源：《紅巖春秋》）
編輯/韓西芹
